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Jayden (小西灣衛理中學)
- 網上學習平台，重溫課堂內容
- 情境式學習，深化理解
- 良好師生關係，加強學習動機
Elaine (寶血會上智英文書院)
- 混合式學習模式，照顧個別需要
- 網上課程由淺入深，重覆觀看
- Live小組教學，師生互動性高
- 提供答題框架，協助考試作答
Issac, Kaylum, Ken, Sean （華英中學）
- 多元化教學，照顧學生學習多樣性
- 情境性思考，加強高階思維能力
Issac, Herbert (聖類斯中學)
- 小班教學，照顧不同學生需要
- 師生互動強、緊貼學生進度
- 良好學習環境、加強學習效能、提升學生自信心
Karsten (聖三一堂中學)
- 高階思維訓練：對思考進行思考
- 非背誦性思維，加強概念結聯
- 持續性評估，提升學習效能
Dominic (拔萃男書院)
- 多元化教學法、照顧學生個別需要
- 利用立體模形，協助理解抽像概念
- 培養學生高階思維、融會貫通
Cherry (寶安商會王少清中學)
- 摒棄死記硬背方式，透徹理解背後概念
- 利用實驗情境目引導思考，強化高階思維能力
- 提升學習效能、增強學習自信心
Ivan, Larry (保良局第一張永慶中學)
- 豐富的學習資源
- 利用問題啟發思考、培養高階思維
- 良好學習氣氛及節奏，有助吸收知識
- 課後支援，跟進學習進度
Joey (嘉諾撒聖瑪利書院)
- 小組教學，照顧學生個別需要
- 提供針對性練習，改善弱項
- 增強學習自信及興趣
Kelvin, Jims (金文泰中學)
- 自組小組，跟進個別學生學習進度
- 提供化學科中文教學，及相關教學資源
- 課後支援，跟進個別學生學習進度
Ho Hei, Greyson, Ryan, Hugo (華英中學)
- 良好師生關係、提升學習興趣
- 深入了解學科知識、成績明顯提升
Jason (宣道會陳朱素華紀念中學)
- 重視了解背後原理，而並非死記硬背概念
- 非單向灌輸知識、師生及學生互動學習，建構知識
Raphael (皇仁書院)
- 自組同校同學小組
- 緊貼學校進度
- 循序漸進、釐清概念、題型訓練
- 課後支援，照顧學生個需要
